Ken je dat gevoel? Je hebt het idee dat er op jouw school nog veel verbeterd kan worden op het gebied van cultuureducatie, maar je weet niet waar je moet beginnen.

Of je zit vol met ideeën, maar je weet niet hoe je je collega’s óók enthousiast kunt krijgen voor jouw cultuurideeën. Of: er worden al allerlei cultuuractiviteiten georganiseerd op jouw school, maar er is nog geen duidelijke visie geformuleerd. Voor deze én vele andere vragen, is er de icc-cursus (icc: interne cultuur coordinator).

De reguliere icc-cursus van acht dagdelen start je met het formuleren van je eigen specifieke ontwikkelwensen, waarmee je actief aan de slag gaat. Je kunt een cultuurplan voor de school schrijven, je culturele netwerk op- of uitbouwen, het draagvlak voor cultuureducatie in het team stimuleren en werken aan de eigen competenties als cultuurcoördinator.

Methodes, strategieën en rollenspellen

Benieuwd hoe dat in de praktijk gaat? Een van de coördinatoren van Cultuurkade is bij alle cursusdagen aanwezig. De schrijfster van dit artikel draaide een ochtend mee tijdens één van de cursusdagen, waarbij de ‘relationele kwaliteit’ binnen de cursus centraal stond. Deze richt zich op samenwerken binnen en buiten de school, gesprekstechnieken, werken aan draagvlak en het vergroten van je netwerk. Tijdens de ochtend werden verschillende methodes en tools ingezet, die de deelnemers konden helpen met het voeren van (interne) gesprekken over cultuureducatie. Zo kwam de Roos van Leary aan bod, die inzicht geeft in verschillende typen gedragingen en hoe je daarmee om kunt gaan. En er werden rollenspellen gespeeld met elkaar en met trainingsacteur Imke, die iedere rol glansrijk vertolkte, van je starre collega tot je drukke of juist over-enthousiaste directeur. Trainer Robin greep terug op eerdere cursusdagen, blikte vooruit, oefende verschillende strategieën, maar creëerde vooral een veilige en prettige sfeer, waarin de aanwezige icc’ers zich vrij voelden om zichzelf te ontwikkelen.

Doen wat bij je past

“Ik vond de Roos van Leary heel fijn”, zegt Marissa van Beem, icc’er bij b.s. Bernadette uit Veghel. “Welk gedrag zie ik, wat is mijn reactie daarop, waar komt die vandaan en hoe kan ik mijn reactie veranderen? Dat neem ik mee van deze ochtend.” “Ik neem mee dat ik de ander beter voor wil bereiden op een gesprek, zodat ik sneller to-the-point kan komen”, zegt Santosh Soekhram, icc’er bij b.s. De Ieme uit Veghel. “Verwachtingen beter afstemmen over een gesprek dat je gaat voeren, dat helpt.” Trainer Robin: “Goeie plannen, en je moet vooral doen wat bij jóú past.”

Op dit moment bestaat de groep uit vier leerkrachten uit Veghel vanuit Cultuurkade en drie leerkrachten die vanuit andere gemeentes deelnemen. Tijdens de cursus werken de deelnemers aan het aanscherpen van hun beeld over hun eigen rol als icc’er, zodat ze dit mee kunnen naar school en hun icc-taak met overtuiging én plezier kunnen oppakken. Iedere deelnemer heeft haar ontwikkelwens scherp gesteld, gaat hier binnen de school stappen mee zetten en werkt toe naar een eindpresentatie op 3 juni. Wil jij ook je kennis verrijken, verbreden en verdiepen met onze icc-cursus? Voor het schooljaar 2025-2026 bieden we weer een nieuwe cursus aan bij voldoende animo. Meld je interesse via info@cultuurkade.nl of neem contact met ons op voor meer informatie!